零基础学日语方法(怎么从零基础学日语)
近年，受日本动漫、漫画影响和为了将来就业等原因，我国零基础学日语日语的人群越来越庞大。其中以在校日语专业的学生为主，也有大量是自学者。那么怎么从零基础学日语？零基础学日语方法如下：
在校或在语言学习机构报班学习者，有老师带着学，而很多想学日语的同学因为某些条件的限制，只能选择去自学。自学吧，因缺乏老师的指导，买了日语教材又不知如何下手。今天写这篇文章，就是为了解决自学者如何 零基础自学日语教材的问题。
一、关于教材的选定问题
自学日语，我建议选用《新编日语》或《标准日本语》。这两本书除语音部分，每课都有课文、单词、语法和课后练习。应用课文多方位地介绍了日本的交通、饮食、节日、生活习惯等，提供了丰富的文化背景知识。这两本书既适合学习学习日语的基础知识，又可以了解日本文化。
如果你问这两本书到底哪本更好?我觉得各有优劣。
《新编日语》的难度比《标准日本语》大一点，但在语法上更系统化，每一课的句型语法解说非常详细。而且在每一单元后面附有小结，对句型、语法、助词等进行了归纳。
《标准日本语》是有配套视频的和app语音学习软件,这样的话给那些想学日语的人一个很大的方便,你可以在视频上看到教师的发音,然后自己学着发音。
二、具体的自学教材步骤
我用的是教材是《新编日语》，《标准日本语》只是简单翻阅过。那我就拿新编日语来举例了。
新编日语除语音部分的每一课的编排依次是：前文、会话、单词、读解文、读解文的单词、课后练习。其中前文、会话和读解文我们都可以看成阅读内容。千万不要按照课本顺序一点一点来学，应该先学单词、再学语法，接着再去学前文、会话。学完之后再去学读解文部分的单词学，然后学读解文。
为什么要先学单词和语法，因为不先学这个，你就很难看懂前文、会话和读解文。前文、会话和读解文的句子都是该课单词和语法的实际应用。只有先学单词和语法，你才能理解前文、会话和读解文。学习前文、会话和读解文也是为了巩固你对该课单词和语法的掌握。
下面分解学习步骤：
1、学习单词
每一课的单词，对于初学者来说，可能有点多，你把它分割成几部分，一次记一部分。你要做到能读能写，还要记住它的汉语意思。
有些单词有对应的汉字写法，有些没有。刚开始学，都是学假名的写法。由于日本人以会写汉字为荣，一般有对应汉字的，都是写汉字。写日语文章，都是有日本汉字的就写日本汉字，没有的才写假名。你在学单词的时候也要记住它对应的汉字。
学习单词的流程：
1：你按每个单词的音调类型先读一遍，看看你能读吗?
2：听配套的单词的录音，录音网上可以下载。听录音，看看你哪些单词的发音不对，来纠正。多听几遍，掌握单词的正确发音。
3：开始记单词，你抄写记忆，抄一两遍就行了，要边写边想，不要机械记忆。
4：都记完后，就你所学的在脑子里一个一个地回忆，写下来，回忆不起来的单词，做个记号，这个步骤结束后，再把没想起来的单词集中起来一个一个地记忆，直至都记住了。注意的是，我让你回忆单词，不是让你按单词表顺序回忆，你可以打乱顺序回忆，只要你能回忆出就表示你记住了，回忆不出的，表示你没有完全记住。
5：在你二天记下一个部分的单词之前，先回想前一天的，想不起来的再重新记忆。完成后，再进入下一个部分的单词的记忆。
2、学习语法
你每学一条句型，要先了解它的汉语意思和接续，再去看例句，看它在句子中是如何具体运用的。有时，一个语法可能有多种用法。你要根据它的用法，每一种用法去背一个对应的的例句，当然你可以自己来造句子，这样更容易记住，毕竟是你自己造的句子。这样碰到该语法点时，只要回忆例句，想语法在那个句子中是如何运用的，就能知道那个语法是怎么用的。
3、学习前文、对话、读解文
a、掌握读音，正确读出。
这三个小部分我建议你自己先读一遍，把不会读或感觉读不好的部分做好记号。然后去听录音，来看看你读的对不对，重点关注你之前感觉读不好的地方。感觉自己能够正确读出它们，就可以进入具体学习了。
b、分析句子、翻译句子。
每一个句子，你都要能翻译。要去分析它，看它用了哪些单词，用了什么语法，该语法是怎么用的。语法分析多了，等你熟练后，不用分析也可以自然理解句子的意思。
c、关于课文的背诵问题。
开始可以多次朗读，可以默读，也可以放开声音读。根据自己的习惯而定。以此来熟悉课文、弄清楚课文的意思,然后用自己的话来叙述课文意思。
然后趁热打铁，立刻根据自己掌握的单词和语法，来根据课文的汉语意思去想日语是怎么说的。(翻译中叫回译法)不能翻译出来的地方，再去看看课本，看看是哪里没搞懂。zui后把自己翻译的对比课本看看，找出翻译错误的地方特别记忆一下。一定自己给自己规定时间，在规定时间内背完，千万不要拖延，一拖节奏感就没了。背完之后，要多巩固，否则容易忘。还有就是自己要多用背过的东西，就更不会忘了。
4、做课后练习题
一般每课后面都有课后练习，学完每课后，要及时做练习来巩固所学。课后练习题都是检测你对该课掌握程度的zui好的工具。做完要对照答案订正，并要分析做错的原因，及时改正。注意不要一边看答案一边做，那样不会有效果的。